Campoverde Galarza, Lourdes Catalina, <br/><br/>
Análisis de actitudes, conocimientos y opiniones de los docentes del Distrito No. 2 de la Provincia del Azuay, con respecto a la educación inclusiva de los estudiantes con necesidades educativas especiales en el año lectivo 2017 

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<br/><br/>Magíster en Educación Básica Inclusiva 
<br/><br/> El objetivo de esta investigación consistió en analizar las opiniones, actitudes y conocimientos de los docentes de las instituciones educativas de la Zona 6, correspondiente a la Provincia del Azuay- Distrito 2, respecto a la educación inclusiva de estudiantes con necesidades educativa especiales (NEE), el cual demuestra que el 58,86% de docentes tienen una actitud positiva hacia la inclusión, cuenta con nivel de capacitación intermedio y que el 90,51% de educadores indican que es necesario contar con un tutor para el niño o niña con NEE. Esta información permite deducir la necesidad de crear espacios de formación continua para los educadores que les permita mejorar su práctica docente. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ACTITUD<br/>DOCENTE<br/>FORMACIÓN DEL DOCENTE<br/>INCLUSIÓN EDUCATIVA<br/>NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES-NEE