TY  - BOOK
AU  - Carrera Carrasco,María Paz
AU  - Tapia Encalada,Eulalia Ximena
TI  - Plan de intervención en las áreas de lectura, escritura y matemática mediante la estimulación sensoperceptiva en niños de tercero y cuarto año de la escuela Héctor Auquilla
PY  - 2017///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica
KW  - APRENDIZAJE
KW  - ESCRITURA
KW  - INTERVENCIÓN
KW  - LECTURA
KW  - MATEMÁTICA
KW  - SENSOPERCEPCIÓN
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
N2  - En el presente trabajo de investigación se llevó a cabo un plan de intervención mediante la estimulación sensoperceptiva como estrategia aplicada en la escuela “Héctor Auquilla” con niños de tercero y cuarto año de Educación General Básica; partiendo del diagnóstico a través del test de aptitudes generales BADyG E2 y pruebas informales que permiten valorar las áreas académicas de lectura, escritura y matemáticas; con el fin de proponer objetivos que favorezcan la realización de un proceso de enseñanza aprendizaje adecuado a las necesidades de cada uno de los estudiantes , con actividades dinámicas, experienciales, aplicadas a la vida diaria que favorezcan el aprendizaje y mejoren el rendimiento académico
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6956
ER  -