TY  - BOOK
AU  - Crespo Abril,Katherine Maritza
AU  - Torres Orellana,Enma Kamila
TI  - Educación Inicial, una construcción social como etapa esencial para la formación integral de los niños/as
PY  - 2017///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz
KW  - COMUNIDAD EDUCATIVA
KW  - CONSTRUCCIÓN SOCIAL
KW  - ECUADOR
KW  - EDUCACIÓN INICIAL
KW  - FORMACIÓN INTEGRAL DE NIÑOS
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
N2  - El presente trabajo tiene como finalidad demostrar cómo se dio la construcción social de la educación inicial en el Ecuador, destacando la importancia del trabajo conjunto de los actores de la misma, siendo estos: niños, docentes, padres de familia y comunidad educativa; en el primer capítulo se da a conocer los principales aportes teóricos sobre educación inicial en el Ecuador, siendo sus autores: Froebel, Montessori, Decroly y las hermanas Agazzi; en el segundo capítulo se realiza una reseña histórica del surgimiento, implementación y avances de la educación inicial en el Ecuador, y para terminar en el tercer capítulo con los criterios, conocimientos y aportes de docentes y padres de familia sobre el nivel inicial, mediante encuestas y entrevistas a los mismos
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6911
ER  -