TY - BOOK AU - Baronnet,Bruno TI - Autonomía y educación indígena: las escuelas zapatistas de la selva Lacandona de Chiapas, México SN - 978-994-209-067-6 U1 - 370.9 PY - 2012/// CY - Quito PB - Abya-Yala KW - EDUCACIÓN ACTIVA KW - EDUCACIÓN INDIGENA KW - ESTUDIO SOCIOPOLÍTICO KW - LATINOAMERICANO KW - MOVIMIENTO INDÍGENA KW - SOCIOLOGÍA EDUCATIVA KW - 370.9 - Tratamiento histórico, geográfico, de personas- educación comparada N2 - Contiene: Autonomía indígena y buen gobierno en las escuelas de las Cañadas en la selva Tseltal. La educación en las Cañadas de la selva Lacandona: del congreso indígena de 1974 hasta las escuelas zapatistas. Entre el cargo comunitario y la militancia zapatista: los promotores de educación autónoma en la zona Selva Tseltal. La apropiación de la escuela como resistencia social y cultural. La juventud rebelde y la educación autónoma zapatista en Chiapas. Educación autónoma y solidaridad nacional e internacional. Retos y paradojas de la construcción del poder educativo de , por y para los pueblos indígenas. Alzamiento educativo: el surgimiento de las escuelas zapatistas como rechazo a la educación heredada del indigenismo. Rebelión educativa: la vida cotidiana de la participación local a la política de educación de los indígenas. Dignidad educativa: hacia otro magisterio indígena. Producción de conocimientos y métodos: la educación bilingüe e indígena verdadera en las Cañadas de la Selva. De eso que los zapatistas no llaman educación intercultural. Resistencia educativa Zapatista: ¿hacia una pedagogía de la liberación?. Autonomía y educación indígena: desafíos sociales para la educación nacional. Estado, pueblos indígenas y lucha por la autonomía en la educación ER -