TY  - BOOK
AU  - Quizhpi Durán,Katherine Estefanía
AU  - Chocho Orellana,Ángela Ximena
TI  - Guía de Modificación Conductual para trabajar con Padres de Familia de niños de 5 a 6 años de la Escuela Particular ´Asian American School´, 2015- 2016
PY  - 2016///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz
KW  - ANSIEDAD
KW  - DÉFICIT DE ATENCIÓN
KW  - INVENTARIO EYBERG
KW  - MODIFICACIÓN CONDUCTUAL
KW  - NIÑOS
KW  - PROBLEMAS CONDUCTUALES
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
N2  - Los problemas de conducta se han convertido en una preocupación para los padres de familia, así como para los docentes. En este sentido se han evidenciado diferentes manifestaciones conductuales que impiden el correcto funcionamiento de las clases en el primer año de educación básica de la Escuela Particular “Asian American School”. El trabajo propuesto es una investigación formativa destinada a atender dificultades conductuales siendo de beneficio para el desarrollo de los niños, padres y maestros. Para realizar el estudio se aplicó el Inventario Eyberg con 35 padres de familia modificado por Astudillo & Quesada (2015) con el fin de conocer específicamente los problemas conductuales que presentan los niños. Los resultados de este Inventario señalaron como principales problemas: ansiedad, problemas para comer, déficit de atención con hiperactividad y negatividad. Se diseñó y socializó una Guía de modificación conductual para padres de familia con el fin de facilitarles el abordaje adecuado frente a las manifestaciones conductuales identificadas
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6216
ER  -