TY  - BOOK
AU  - Barros Barros,Jhoana Alexandra
AU  - Rivera Torres,Mayra Alexandra
AU  - Vélez Calvo,Ximena Monserrath
TI  - Detección de alumnos con altas capacidades que asisten a instituciones fiscales y particulares de educación inicial en el nivel de 4 a 5 años en función de la percepción docente del docente
PY  - 2016///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz
KW  - ALTAS CAPACIDADES
KW  - DETECCIÓN
KW  - PERCEPCIÓN DOCENTE
KW  - PREVALENCIA
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
N2  - Se selecciona y establece una muestra de docentes de instituciones fiscales y particulares de la Ciudad de Cuenca, con el fin de detectar altas capacidades en niños de 4 a 5 años en función de la percepción docente. Se inició con la elaboración y aplicación de un manual y cuestionario de “Detección de altas capacidades y/o superdotación intelectual, CREENA”. Al finalizar el proceso se obtiene los resultados de la aplicación del cuestionario, proporcionando porcentajes que permite comparar la posible presencia de niños con altas capacidades entre instituciones fiscales y particulares. Se obtuvo un porcentaje mayor en instituciones particulares
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6156
ER  -