Domínguez Cárdenas, Bertha Karolina, <br/><br/>
Integración de unidades educativas en modalidad de Escuelas Abiertas como Relaciones Multimodales. Caso: Colegio Técnico Herlinda Toral y Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez 

 - 139 páginas  Digital 
<br/><br/>Arquitecto_a 
<br/><br/> El proyecto tiene como objetivo la integración de 3 Unidades Educativas (Jardín, Escuela y Colegio) planteando una tipología con diferentes ambientes de aprendizaje, basándose en el esquema de Escuelas Abiertas como Relaciones Multimodales que se plantea a fin de ser un modelo de gestión implantado en diferentes instituciones de los barrios de la Ciudad de Cuenca. A más de ser un establecimiento educativo, permitir a la ciudadanía realizar actividades deportivas, culturales y recreativas, con la eliminación de las barreras físicas y brindar espacio público de calidad. Como modelo de actuación se pretende intervenir en el sector de Totoracocha que es el barrio más grande de la Ciudad. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>AMBIENTES DE APRENDIZAJE<br/>BARRERAS FÍSICAS<br/>ESCUELAS ABIERTAS<br/>ESPACIO PÚBLICO<br/>RELACIONES MULTIMODALES