TY  - BOOK
AU  - Padrón Crespo,Verónica Carmen
AU  - Quintanilla González,Cecilia Bernardita
TI  - Diagnóstico Psicopedagógico de los alumnos de 2do de Básica de la Escuela Fiscal de Educación Básica ´Huayna Cápac´
PY  - 2016///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica
KW  - CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
KW  - DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO
KW  - FICHA PSICOPEDAGÓGICA
KW  - TÉCNICAS PSICOMÉTRICAS
KW  - TEST DE LA FAMILIA
KW  - TEST DE VAYER
KW  - TEST HTP
KW  - TEST NEMI
KW  - TEST WISC III
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
N2  - El presente trabajo de investigación expone al diagnóstico psicopedagógico como una herramienta importante para determinar el nivel de desarrollo de los niños y niñas en su cognición, motricidad y afectividad, así mismo como sus necesidades y falencias en estos aspectos; efectuando un análisis integral de cada alumno, se puede plantear estrategias de apoyo para que el desempeño académico y su vida personal mejoren. El aporte a los alumnos del segundo de básica de la Escuela Fiscal de Educación Básica “Huayna Cápac” consistió en abrir fichas psicopedagógicas con el diagnóstico de cada alumno para brindar una asistencia apropiada a cada uno de ellos. Citando a autores como Piaget, Vygotsky, Freud y Vayer fue posible tener un conocimiento más amplio sobre los niveles de desarrollo en los que deben encontrarse los niños-as a cierta edad, siendo posible así obtener un entendimiento claro para realizar el análisis propicio
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5277
ER  -