TY  - BOOK
AU  - Maldonado Serrano,María Belén
AU  - Arciniegas Sigüenza,Martha Liliana
TI  - Plan de capacitación a los docentes de la escuela Gonzalo Cordero Dávila en atención a la diversidad
PY  - 2015///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial
KW  - APRENDIZAJE
KW  - ATENCIÓN
KW  - INCLUSIÓN
KW  - TEST
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial
N2  - A continuación se presenta un proyecto de carácter inclusivo con la finalidad de formar a docentes de la escuela “Gonzalo Cordero Dávila” de la comunidad de Quingeo, desde el enfoque de atención a la diversidad, fundamentada en la teoría de los estilos de aprendizaje de David Kolb Esta propuesta tiene mucha importancia por la necesidad que presentan los docentes, de conocer nuevas metodologías que permitan considerar y atender a las diferentes necesidades y características intrínsecas, tanto de los estudiantes como también de los educadores en el momento de generar aprendizajes; para ello se revisó diferentes puntos de vista de autores que ampliaron esta perspectiva de estudio, se aplicó el test a los niños para determinar sus estilos de aprendizaje y se hizo una propuesta metodológica que permita a los docentes responder a las características del grupo. Así también servirá como instrumento para desarrollar destrezas relacionadas con la innovación en la práctica educativa
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4984
ER  -