TY  - BOOK
AU  - Bernal Sánchez,Mónica Ximena
AU  - Aguirre Vargas,Isabel Cecilia
TI  - Proyecto de Estimulación del lenguaje por medio del juego simbólico en niños de 2 a 3 años de edad en el C.I.B.V. Hermann Gmeiner de la ciudad de Cuenca
PY  - 2015///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz
KW  - DESARROLLO DEL LENGUAJE
KW  - DOCENTE
KW  - ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE
KW  - INTERVENCIÓN GRUPAL
KW  - JUEGO
KW  - JUEGO SIMBÓLICO
KW  - MICROPLANIFICACIONES
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
N2  - En los últimos años docentes y padres de familia han podido palpar de cerca múltiples problemas del lenguaje presentes en la etapa de la infancia. Al respecto, el “Proyecto de Estimulación del Lenguaje por medio del Juego Simbólico en niños de 2 a 3 años en el C.I.B.V. Hermann Gmeiner”, propone la elaboración de una propuesta de intervención grupal, basada en microplanificaciones, donde el escenario principal para el niño es el juego simbólico, que permite y facilita la interacción con sus pares, explorar su entorno y disfrutar de situaciones que favorezcan el desarrollo del lenguaje. Durante la ejecución, se produjeron cambios significativos y relevantes para el desarrollo lingüístico, desarrollo general, mejoras en la conducta, desenvolvimiento personal y social, lo cual es un claro indicador de la validez de la metodología aplicada. Además, la propuesta ofrece al docente una guía para trabajar con los niños usando el juego como un recurso fundamental
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4198
ER  -