Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, <br/><br/>
Manifestaciones conductuales del trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad presentes en el aula y su influencia en el rendimiento académico de alumnos/as de la Unidad Educativa José Belizario Pacheco de la ciudad de Azogues periodo lectivo 2011-2012 

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<br/><br/>Magíster en Educación Especial 
<br/><br/> El Trastorno por Déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una patología de origen neuropsicobiológico, que tiene características de hiperactividad, desatención, e impulsividad lo que influye en el rendimiento académico. La presente investigación se realizó en niños de tercero a séptimo grado tiene como objeto analizar cuáles son las conductas que predominan en los niños con TDAH y la influencia que estas ejercen en el rendimiento académico para ellos se aplicó la Escala EDAH y la evaluación Neurológica ENFEN. Los resultados obtenidos mostraron la necesidad de aportar con una propuesta incluida en este trabajo, para que los maestros ejecuten en clase y de esta forma el trabajo en aula sea más sencillo. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACIÓN<br/>INTERVENCIÓN<br/>MANIFESTACIONES CONDUCTUALES<br/>PROPUESTA DE INTERVENCIÓN<br/>RENDIMIENTO ACADÉMICO<br/>TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD-TDAH