Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, <br/><br/>
Detección temprana de caracteres del déficit de atención con hiperactividad en el primer año de educación general básica de la Unidad Educativa Luis Cordero de Azogues. Año lectivo 2011-2012 

 - 184 páginas  Digital 
<br/><br/>Magíster en Educación Especial 
<br/><br/> El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno neuro comportamental con inatención, hiperactividad e impulsividad, que desencadena problemas en: conducta, rendimiento académico, relaciones sociales y emocionales. El objetivo del presente trabajo fue detectar tempranamente caracteres del TDAH en niños del primer año, para prevenir futuras complicaciones. Se utilizó una compilación de subpruebas seleccionadas por la autora, aplicables a preescolares. Los resultados finales, con déficits significativos permitieron obtener evidencias empíricas que nos orientan a detectar tempranamente el riesgo de desarrollar TDAH, estos hallazgos enfatizan la necesidad de implementar actividades de estimulación para mejorar los déficits atencionales y conductuales con un programa de estrategias dirigido a padres y maestros. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DÉFICIT DE ATENCIÓN<br/>DETECCIÓN TEMPRANA<br/>EDUCACIÓN<br/>HIPERACTIVIDAD<br/>IMPULSIVIDAD