Moscoso Cordero, María Soledad,

Aprendizaje en la Universidad, una responsabilidad compartida entre estudiante y el docente - 59 páginas Digital

Especialista en Docencia Universitaria

El presente trabajo recoge los elementos de relacionados con los sentidos y sin sentidos en la educación, para luego, durante la segunda fase, enfocarse en el conocimiento de los intereses, aspiraciones y gustos de la generación actual, buscando comprender y adaptar nuestra práctica docente a nuestros interlocutores, los estudiantes, en la tercera fase, un estudio del aprendizaje activo, colaborativo y participativo, para finalmente proponer una unidad didáctica que englobe el ´aprender haciendo´.


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EDUCACIÓN
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TÉCNICAS DE APRENDIZAJE