TY  - BOOK
AU  - Ruilova Figueroa,Gabriela
AU  - Quintuña Álvarez,Jorge José
TI  - Programa de Intervención Psicopedagógica en problemas de lectoescritura para niños de Séptimo de Básica de la escuela ´Atenas del Ecuador´
PY  - 2012///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica
KW  - COMPRENSIÒN LECTORA
KW  - DIDÁCTICA
KW  - EDUCACIÓN
KW  - FLUIDEZ LECTORA
KW  - LECTO-ESCRITURA
KW  - PSICOLOGÍA
KW  - PSICOPEDAGOGÍA
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
N2  - El presente trabajo de tesis, está relacionado con una investigación sobre problemas de lectoescritura para niños de Séptimo de Básica de la escuela ´Atenas del Ecuador´. Tiene como objetivo fundamental la elaboración de un programa psicopedagógico para trabajar con los niños que presentan dificultades en lectoescritura. Para el trabajo de intervención con los niños, se ha elaborado una guía didáctica con actividades de aprendizaje y evaluación y una guía para los docentes. El trabajo de aplicación se inicia con una evaluación diagnóstica sobre problemas de lectoescritura, para la intervención se aplica los ejercicios del texto el que ejercita nociones básicas de lectoescritura y que son deficitarias en los niños. Se valida la cartilla didáctica trabajando con dos niños, los mismos que fueron recomendados por el docente y que a la vez fueron detectados sus problemas en el diagnóstico inicial. Concluyo el trabajo con la elaboración del informe en la que se sintetiza los logros de aprendizaje alcanzados
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3404
ER  -