TY  - BOOK
AU  - Machado Solís,María Paz
AU  - Ochoa Pineda,Amada Cesibel
TI  - Plan de intervención psicopedagógico dirigido a dos niños de Quinto de Básica ´A´ de la escuela fiscal mixta Atenas del Ecuador
PY  - 2012///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica
KW  - COMPRENSIÒN LECTORA
KW  - DISCALCULIA
KW  - EDUCACIÓN
KW  - ENFOQUE SISTÉMICO
KW  - FLUIDEZ LECTORA
KW  - HÁBITO LECTOR
KW  - PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
KW  - PSICOLOGÍA
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
N2  - Los problemas en el aprendizaje conducen a que el nivel de rendimiento escolar disminuya, afectando a los sistemas que lo rodean. Es así que se elaboró un proyecto fundamentado en un plan de intervención psicopedagógico dirigido a dos niños del Quinto de Básica de una escuela fiscal, enfocada a mejorar las áreas de cálculo y comprensión, fluidez y hábito de lectura. Luego del diagnóstico realizado se aplicaron sesiones de recuperación psicopedagógica desde una perspectiva sistémica. Posteriormente, se evaluó a los niños (test-retest) viéndose una mejoría considerable. Sin embargo, es necesario que exista colaboración por parte de los sistemas que intervienen (familia-escuela) para lograr mayores resultados
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4431
ER  -