TY  - BOOK
AU  - Chérres Pesántez,Andrea
AU  - Vélez Calvo,Ximena Monserrath
TI  - Guía para reforzar el aprendizaje de la prelectura en niños de 5 a 6 años de la escuela Víctor Manuel Albornoz
PY  - 2012///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial
KW  - EDUCACIÓN
KW  - GNOSIAS
KW  - PRAXIAS
KW  - PRELECTURA
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar
N2  - El propósito de esta guía es brindar información sobre el desarrollo del niño de 5 a 6 años, también conocer sobre las gnosias y praxias que intervienen para el aprendizaje de la lectura y ofrecer sesiones lúdicas que proporcionen a los maestros de preescolar oportunidades interesantes para la iniciación de la lectura que evitarán en los años siguientes frustraciones y aburrimientos en los niños. Las gnosias que intervienen en el aprendizaje de la lectura son: Gnosia visual, gnosia auditiva, gnosias corporales, gnosias espaciales y visoespaciales, gnosias temporales, gnosias táctiles. Las praxias que intervienen en el aprendizaje de la lectura son: Praxias de movimiento: lateralidad, ritmo, equilibrio, praxias buco-linguales, praxias digito manuales, praxias óculo motriz
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3366
ER  -