Cornejo Martínez, Rossana, <br/><br/>
Diseñar una propuesta de talleres de arte como estrategia pedagógica para mejorar los problemas socio afectivos en niños (as) de 5 a 6 años de la Unidad Educativa Liceo Cristiano 

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<br/><br/>Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz 
<br/><br/> Tras haberse realizado un análisis exhaustivo sobre la Socio Afectividad en los niños de Primero de Básica del Liceo Cristiano de Cuenca y encontrarnos con resultados desfavorables hemos diseñado una serie de talleres de Arte para combatir y tratar las consecuencias colaterales que causaron estos problemas, como niños tímidos, con baja autoestima, inseguros, callados, agresivos, sin habilidades sociales, pues el arte significa un medio de expresión que realizan los niños naturalmente, en forma de juego, en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias y teniendo como objetivo formar adultos estables, seguros, motivados y con grandes capacidades sociales. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ARTE<br/>ARTE TERAPIA<br/>DESARROLLO EVOLUTIVO<br/>DESARROLLO SOCIO AFECTIVO<br/>EDUCACIÓN INFANTIL<br/>ESTILOS<br/>PADRES