TY  - BOOK
AU  - Cordero Cobos,Lucía Cristina
AU  - Ochoa Arias,Inés Augusta
TI  - Algunos cuestionamientos sobre Docencia Universitaria
PY  - 2009///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Posgrados
KW  - APRENDIZAJE ACTIVO
KW  - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
KW  - DOCENCIA UNIVERSITARIA
KW  - EDUCACIÓN SUPERIOR
KW  - SISTEMA EDUCATIVO
KW  - VIOLENCIA
N1  - Especialista en Docencia Universitaria
N2  - El presente texto es un recorrido a través de las teorías pedagógicas, psicológicas, realidades, culturas juveniles, medios, y otros aspectos de la enseñanza superior. En el primer capítulo se realiza un análisis de las principales teorías psicológicas sobre las características cognitivas del ser humano. Una reflexión sobre la pedagogía del sentido, las teorías y recursos de aprendizaje en el propio quehacer docente, es lo que se encuentra en el segundo capítulo. Se analizan las propuestas sobre el aprendizaje activo de Nerici, Lafoucarde y Prieto Castillo, en el tercer capítulo En el cuarto capítulo se aborda el tema de la mediación pedagógica de las tecnologías. El capítulo sexto inicia con un análisis sobre la manera en la que podemos los adultos acercarnos a los jóvenes y conocerlos realmente. En el último capítulo se aborda el tema de las estrategias metodológicas que pueden contribuir a la educación en la modalidad presencial - virtual, los beneficios y problemas de la utilización de aulas virtuales
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6198
ER  -