TY  - BOOK
AU  - Auqui Maldonado,Dolores Teresa
AU  - Serrano,Patricia
TI  - Diagnóstico de los niveles de desarrollo de las relaciones lógico matemáticas en los niños(as) del primer año de educación básica de la Escuela Rincón del Saber Austral del Cantón Cuenca Provincia del Azuay
PY  - 2010///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial
KW  - DESARROLLO LÓGICO
KW  - EDUCACIÓN INICIAL
KW  - REFORMA CURRICULAR
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar
N2  - El presente diagnóstico realizado a los niños del primer año de Educación Básica de la escuela ´Rincón de Saber Austral´, de la ciudad de Cuenca, objetiva evaluar: el nivel de desarrollo de las relaciones lógico matemáticas, bases fundamentales para posteriores aprendizajes matemáticos y concienciar en el docente su importancia. Las he relacionado con los procesos evolutivos, las operaciones intelectuales simples y la Actualización y Fortalecimiento de la Reforma Curricular. Se elaboraron: actividades y fichas de evaluación, basadas en las nociones y destrezas básicas. Los resultados se tabularon y muestran un bajo nivel de desarrollo de estas relaciones
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6557
ER  -