TY  - BOOK
AU  - Amoroso V.,Verónica
AU  - Medina Cueva,Zoila Emperatriz
TI  - Diagnóstico a 60 niños de Segundo de Básica de la U.E.B. sobre: causas más frecuentes de conductas agresivas
PY  - 2010///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial
KW  - AGRESIVIDAD INFANTIL
KW  - CONDUCTA INFANTIL
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar
N2  - Entendemos por agresividad cierto modo de actuar de los niños cuando está caracterizado por: Accesos de cólera, desobediencia, amenazas verbales, daños a cosas materiales, deterioro a nivel académico y social, peleas y agresiones dentro y fuera de la familia, baja tolerancia a las frustraciones etc. Las causas por las que se presenta esta agresividad son múltiples, una disfunción de los mecanismos inhibitorios del sistema nervioso central, el surgimiento de una emocionalidad diferente y efectos andrógenos sobre la conducta de los humanos, hay factores innatos, por una búsqueda de placer, es un instinto primario (destrucción o muerte) pueden ser también causadas por determinados estímulos ambientales, por aprendizaje social a través de la observación. etc. Apoyándonos en autores como: Bianco, Coleman. Kasdín, Moles. Satir, se propone un tratamiento a base de: Diagnóstico y evaluación. Terapia de la conducta infantil. Información a los padres. Terapia cognitiva. Esta investigación es complementaria a la Guía para modificar conductas agresivas en niños de 2do de básica, realizado por Rina Lozano Bernal
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6559
ER  -