TY  - BOOK
AU  - Piedra Martínez,Elisa de Lourdes Director de Tesis
AU  - Montaleza Juca,Sandra Catalina
TI  - Propuesta metodológica para la enseñanza - aprendizaje de ortografía en el cuarto año de educación básica
PY  - 2009///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial
KW  - APRENDIZAJE
KW  - COMUNICACIÓN
KW  - CONSTRUCTIVISMO
KW  - EDUCACIÓN BÁSICA
KW  - LENGUAJE
KW  - ORTOGRAFÍA
KW  - PIAGET
KW  - TEORÍA DE BRUNER
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica
N2  - Las deficiencias ortográficas detectadas en los alumnos/as de Educación Básica, son muy frecuentes, por lo que se ha intentando hacer una reflexión y aplicación de métodos que mejoren su enseñanza - aprendizaje. Para ello se considera al juego como recurso pedagógico, sustentado en Piaget y el Constructivismo, quien reconoce que éste es valioso en el desarrollo del niño/a, pues al ser natural y espontáneo permite la fluidez para la construcción de nuevos aprendizajes. Esta propuesta metodológica constituye una adecuada herramienta de enseñanza de Ortografía para ser aplicable a los niños/as de Cuarto Año de Educación Básica
UR  - http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6694
ER  -