Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, <br/><br/>
Propuesta metodológica para la enseñanza - aprendizaje de ortografía en el cuarto año de educación básica 

 - 110 páginas  Digital 
<br/><br/>Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica 
<br/><br/> Las deficiencias ortográficas detectadas en los alumnos/as de Educación Básica, son muy frecuentes, por lo que se ha intentando hacer una reflexión y aplicación de métodos que mejoren su enseñanza - aprendizaje. Para ello se considera al juego como recurso pedagógico, sustentado en Piaget y el Constructivismo, quien reconoce que éste es valioso en el desarrollo del niño/a, pues al ser natural y espontáneo permite la fluidez para la construcción de nuevos aprendizajes. Esta propuesta metodológica constituye una adecuada herramienta de enseñanza de Ortografía para ser aplicable a los niños/as de Cuarto Año de Educación Básica. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>APRENDIZAJE<br/>COMUNICACIÓN<br/>CONSTRUCTIVISMO<br/>EDUCACIÓN BÁSICA<br/>LENGUAJE<br/>ORTOGRAFÍA<br/>PIAGET<br/>TEORÍA DE BRUNER