Piedra Martínez, Elisa de Lourdes Director de Tesis, <br/><br/>
Dislalia en educación inicial: estrategias para el uso del docente 

 - 63 páginas  Digital 
<br/><br/>Licenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Estimulación Temprana e Intervención Precoz 
<br/><br/> En esta investigación trata sobre estrategias docentes para el manejo de Dislalias en el aula con niños en edades iniciales, hablaremos sobre sus causas, concepto, clasificación, consecuencias, etiología diagnóstico y tratamiento, principalmente se hablará de la Dislalia Evolutiva y de la Funcional. El segundo capítulo consta de estrategias dirigidas al docente para manejar Dislalia en el aula como: Ejercicios de respiración, de agilidad buco facial, de discriminación y percepción, ejercicios de articulación y por último ejercicios de integración, dentro de los ejercicios de articulación tenemos los vocálicos y los de las consonantes. Los ejercicios podrán ser usados según el diagnóstico del niño. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DISLALIA<br/>DISLALIA AUDIOGENA<br/>DISLALIA EVOLUTIVA<br/>DISLALIA FUNCIONAL<br/>DISLALIA ORGANICA<br/>EDUCACIÓN<br/>EDUCACIÓN ESPECIAL<br/>ESTIMULACIÓN TEMPRANA<br/>PSICOLOGÍA