TY  - BOOK
AU  - Piedra Martínez,Elisa de Lourdes Director de Tesis
AU  - Valenzuela Coellar,María Paz
TI  - Juego trabajo como metodología activa en el sistema de aprendizaje de nociones cognitivas básicas en niños de 3-4 años
PY  - 2007///
CY  - Ecuador
PB  - Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial
KW  - APRENDIZAJE
KW  - DESARROLLO COGNITIVO
KW  - DESARROLLO DE DESTREZAS
KW  - EDUCACIÓN
KW  - EDUCACIÓN ESPECIAL
KW  - JUEGO INFANTIL
N1  - Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar
N2  - Indica la autora, La presente investigación pretende demostrar los beneficios e influencia que tiene el juego sobre el desarrollo cognitivo en el niño de tres a cuatro años, para aprovecharlo de la mejor forma y desarrollar actividades lúdicas que estimulen el conocimiento de nociones básicas dentro del campo educativo. Esta investigación tiene como finalidad promover el aprendizaje a través de una alternativa diferente tanto para padres, profesores y niños, es decir una metodología recreativa y divertida, que aporte los Conocimientos necesarios y primordiales de una forma amena, previniendo y contrarrestando posibles problemas de aprendizaje en el futuro
ER  -