Paredes Valdivieso, Guillermo Rafael, <br/><br/>
Software de aprendizaje para las áreas de cognición y lenguaje en la educación inicial comprendido entre las edades de cuatro a cinco años 

 - 222 páginas  Impreso 
<br/><br/> Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar 
<br/><br/>Ingeniero en Sistemas 
<br/><br/> Haciendo referencia al contexto de la tesis el autor y autora opinan que hay que comenzar a informar de avanzados temas a los niños, desde edades temprana, porque ahora hay que transmitirles en el mismo tiempo mucha más información y conocimientos que antes, pues con el tiempo y sistema de hoy no se consigue lo planificado. Ya se han elaborado teorías sobre el aprendizaje, que van orientadas a un aprendizaje apoyadas por materiales audiovisuales. La consolidación de interfaces gráficas y el fortalecimiento de los aditamentos de hardware de las herramientas informáticas, han ampliado la perspectiva del aprendizaje en un contexto saturado de información que cada vez se sigue inflando. Las nuevas potencialidades de la computadora deben ser aprovechadas para presentar, representar y transformar la información. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ANÁLISIS DE SOFTWARE<br/>CRECIMIENTO DEL NIÑO<br/>DESARROLLO DEL NIÑO<br/>EDUCACIÓN ESPECIAL<br/>JUEGO DE EDUCACIÓN INICIAL<br/>METATEORÍA INFORMÁTICA<br/>PROGRAMA DE COMPUTACIÓN<br/>SISTEMA DE DATOS<br/>SISTEMA INFORMÁTICO<br/>SOFTWARE EN LA EDUCACIÓN<br/>TEORÍAS DE VITGOTSKY Y PIAGET