Enseñanza y aprendizaje de la lectura

By:

Molina García, Santiago [autor]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Series: Colección Educación Especial ; Nº 6Publisher: Madrid : CEPE, Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1981Description: 310 páginas; ImpresoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-84-85252-82-4

Subject(s):

DDC classification:

153.93 M7221

Abstract: Contiene: el aprendizaje de la lengua escrita psicolinguísticamente considerado, el proceso lector desde el punto de vista de la psicopedagogía experimental, pros y contras de los métodos utilizados en la enseñanza inicial de la lectura, hacia la determinación de lo que es saber leer, maduración y aprendizaje de la lectura, como medir la madurez específica para el aprendizaje de la lectura, decantación experimental de una serie de factores neuropisoclógicos supuestamente condicionantes de los resultado en lectura

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Shelving location	Call number	Status	Barcode
Libro	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque A	153.93 M7221 BG08711 (Browse shelf(Opens below))	Available	BG08711

Browsing Biblioteca Hernán Malo González shelves, Shelving location: Biblioteca Central Bloque A Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous		No cover image available				No cover image available	No cover image available	Next
Previous	153.93 M1733 BG03365 MacQuarrie test de aptitudes mecanicas	153.93 M6653 BG02693 Análisis de la investigación en la superdotación	153.93 M6765 BG13428 Introducción al estudio y práctica de los tests de manchas: Rorschach-Be-Ro-Zulliger	153.93 M7221 BG08711 Enseñanza y aprendizaje de la lectura	153.93 M8258 BG03338 BS Batería de subalternos	153.93 M8271 BG16277 Tests colectivos de inteligencia de Kuhlmann-Anderson	153.93 M9811 BG03337 Test de apercepción temática TAT : manual para la aplicación	Next

Contiene: Manual (1) / Cuadernillo (1)

Contiene: el aprendizaje de la lengua escrita psicolinguísticamente considerado, el proceso lector desde el punto de vista de la psicopedagogía experimental, pros y contras de los métodos utilizados en la enseñanza inicial de la lectura, hacia la determinación de lo que es saber leer, maduración y aprendizaje de la lectura, como medir la madurez específica para el aprendizaje de la lectura, decantación experimental de una serie de factores neuropisoclógicos supuestamente condicionantes de los resultado en lectura

There are no comments on this title.

to post a comment.