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Diseño de un producto editorial narrativo, ilustrado e interactivo sobre las prácticas de bullying en la ciudad de Cuenca

By:

Peña Gutiérrez, Freddy Josue [autor]

Contributor(s):

Vintimilla Ugalde, Oscar Gustavo [director de Tesis]

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Diseño Gráfico, 2025Description: 123 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

Carrier type:

recurso en línea

Subject(s):

Other classification:

UDA-BG T21565

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Dissertation note: Licenciatura en Diseño Gráfico Abstract: El bullying es un problema frecuente que impacta negativamente al desarrollo emocional, social y académico en los niños y su falta de detección oportuna agrava sus efectos en todos los involucrados. Para abordar esta problemática, el proyecto se fundamentó en conceptos de diseño editorial, narrativa visual, ilustración y diseño interactivo. Desde este enfoque, se propuso el desarrollo de un producto editorial narrativo, ilustrado e interactivo el cual busca concientizar sobre las prácticas de bullying mediante recursos gráficos e interactivos, presentando situaciones cotidianas que reflejan acciones y comportamientos relacionados con el fenómeno, motivando a los niños a participar activamente en la narrativa, fomentando la empatía y la reflexión sobre sus propias experiencias.

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Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T21565 (Browse shelf(Opens below))	Available	T21565

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Licenciatura en Diseño Gráfico

El bullying es un problema frecuente que impacta negativamente al desarrollo emocional, social y académico en los niños y su falta de detección oportuna agrava sus efectos en todos los involucrados. Para abordar esta problemática, el proyecto se fundamentó en conceptos de diseño editorial, narrativa visual, ilustración y diseño interactivo. Desde este enfoque, se propuso el desarrollo de un producto editorial narrativo, ilustrado e interactivo el cual busca concientizar sobre las prácticas de bullying mediante recursos gráficos e interactivos, presentando situaciones cotidianas que reflejan acciones y comportamientos relacionados con el fenómeno, motivando a los niños a participar activamente en la narrativa, fomentando la empatía y la reflexión sobre sus propias experiencias.

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