Diseño de carteles con realidad aumentada para la prevención del consumo de drogas en adolescentes ecuatorianos

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Diseño Gráfico, 2025Description: 98 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T21472
Online resources: Dissertation note: Licenciatura en Diseño Gráfico Abstract: El consumo de drogas en niños y jóvenes de instituciones educativas públicas en Ecuador se presentó como un problema en aumento, especialmente en Guayaquil. Este fenómeno, causado por la falta de supervisión parental y la presión social, afectó gravemente la salud mental y el rendimiento académico. Frente a ello, se desarrollaron piezas gráficas que combinaron cartelismo, animación digital y diseño gráfico, integrando realidad aumentada como recurso narrativo. La animación permitió representar de forma atractiva y clara las consecuencias del consumo. Esta solución buscó generar conciencia mediante una comunicación visual impactante, adecuada a las dinámicas cognitivas y culturales del público adolescente.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T21472 (Browse shelf(Opens below)) Available T21472

Licenciatura en Diseño Gráfico

El consumo de drogas en niños y jóvenes de instituciones educativas públicas en Ecuador se presentó como un problema en aumento, especialmente en Guayaquil. Este fenómeno, causado por la falta de supervisión parental y la presión social, afectó gravemente la salud mental y el rendimiento académico. Frente a ello, se desarrollaron piezas gráficas que combinaron cartelismo, animación digital y diseño gráfico, integrando realidad aumentada como recurso narrativo. La animación permitió representar de forma atractiva y clara las consecuencias del consumo. Esta solución buscó generar conciencia mediante una comunicación visual impactante, adecuada a las dinámicas cognitivas y culturales del público adolescente.

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