Licenciatura en Psicología Clínica

Este estudio aborda la problemática de la dependencia emocional en relaciones de pareja entre estudiantes universitarios de 18 a 21 años, quienes enfrentan desafíos emocionales que pueden impactar su bienestar y rendimiento académico. Los objetivos incluyen analizar la prevalencia de esta dependencia y sus vínculos con variables demográficas como edad y género. El enfoque de la investigación es cuantitativo, utilizando un diseño no experimental de corte transversal, con una muestra de 292 estudiantes seleccionados aleatoriamente. Para la recolección de datos, se empleó la Escala de Dependencia Emocional de Ponce (DEP-ED). Se emplearon técnicas estadísticas descriptivas y correlaciónales para explorar las relaciones entre la dependencia emocional y características sociodemográficas. Los resultados indican una mayor prevalencia de dependencia en mujeres y en estudiantes más jóvenes, destacando que este fenómeno se asocia a niveles elevados de ansiedad e inseguridad, afectando su desempeño académico. Las conclusiones subrayan la necesidad de implementar programas de intervención temprana en el ámbito universitario para promover la independencia emocional y el desarrollo de relaciones más saludables, recomendando futuras investigaciones para analizar factores subyacentes y ampliar el impacto de intervenciones educativas.