Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo

El alcance de la comunicación está presente en el diario vivir del ser humano. La alteración de este proceso afecta directamente a quienes interactúan en ella. En el contexto educativo, un inadecuado proceso comunicacional repercute en las relaciones interpersonales y el alcance de objetivos institucionales. En esta perspectiva, la investigación tiene como objetivo establecer los estilos de comunicación presentes en docentes y autoridades de la Unidad Educativa “Carlos Rigoberto Vintimilla”. Con un enfoque cualitativo y el método de investigación-acción, se utilizaron entrevistas para un diagnóstico inicial, permitiendo el diseño y aplicación de una intervención que finaliza a través de procesos reflexivos. Es un importante aporte para fortalecer estilos de comunicación entre docentes y autoridades facilitando la gestión educativa. En conclusión se destaca la importancia de encaminar la comunicación asertiva como estilo prioritario en los actores educativos, optimizando relaciones interpersonales y fortaleciendo la gestión escolar.