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Propuesta de un juego serio para el aprendizaje de ecuaciones de primer grado para estudiantes de octavo de básica

By:

Riera Vallejo, Sandra Beatriz [autor]

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2024Description: 89 páginas; DigitalContent type:

texto

Media type:

computadora

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recurso en línea

Subject(s):

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UDA-BG T20327

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Dissertation note: Magíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC Abstract: El entorno educativo actual exige de estrategias innovadoras que permitan satisfacer las necesidades de los estudiantes y alcanzar los propósitos de la educación global, esto permite volver más competitivos los sistemas educativos en desarrollo. El presente trabajo de investigación tiene por objeto crear un juego serio que contribuya a la enseñanza de matemática en estudiantes de octavo año de la Escuela de Educación Básica “27 de Febrero”. Reconociendo que el uso de juegos educativos contribuye positivamente en el aprendizaje de las matemáticas, se diseña un juego de aventura denominado Eculand (tierra de las ecuaciones), considerando la metodología Design Thinking. Como resultado, se proponen los elementos que debería considerar el juego, presentando diversos escenarios y personajes que permitan al concursante generar un ambiente de inmersión y con ello mejorar sus conocimientos sobre ecuaciones de primer grado.

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Tesis	Biblioteca Hernán Malo González	Digital	UDA-BG T20327 (Browse shelf(Opens below))	Available	T20327

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Magíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC

El entorno educativo actual exige de estrategias innovadoras que permitan satisfacer las necesidades de los estudiantes y alcanzar los propósitos de la educación global, esto permite volver más competitivos los sistemas educativos en desarrollo. El presente trabajo de investigación tiene por objeto crear un juego serio que contribuya a la enseñanza de matemática en estudiantes de octavo año de la Escuela de Educación Básica “27 de Febrero”. Reconociendo que el uso de juegos educativos contribuye positivamente en el aprendizaje de las matemáticas, se diseña un juego de aventura denominado Eculand (tierra de las ecuaciones), considerando la metodología Design Thinking. Como resultado, se proponen los elementos que debería considerar el juego, presentando diversos escenarios y personajes que permitan al concursante generar un ambiente de inmersión y con ello mejorar sus conocimientos sobre ecuaciones de primer grado.

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