Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo

La convivencia escolar es esencial en la educación, siendo las relaciones interpersonales fundamentales para el aprendizaje y crecimiento personal de los estudiantes. Esta investigación se desarrolló en la Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca y se enfocó en caracterizar estas relaciones. La metodología empleada fue investigación-acción con enfoque cualitativo y nivel descriptivo. Se recolectaron datos mediante grupos focales a estudiantes y entrevistas a docente y personal del DECE. Participaron 18 estudiantes de Básica Superior. Se encontró que el rol del docente es crucial en fomentar relaciones interpersonales positivas. Se identificaron comportamientos que afectan estas relaciones, la formación de grupos y el grado de aislamiento. Las entrevistas mostraron también que un buen clima escolar es vital para relaciones interpersonales saludables. Se propuso un plan de acción que involucra charlas, talleres y aprendizaje colaborativo, destacando la participación activa de toda la comunidad educativa, incluyendo docentes, DECE y la familia.