Enseñanza y aprendizaje de la ultrasonografía como el quinto pilar semiológico
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2024Description: 90 páginas; DigitalContent type: - texto
- computadora
- recurso en línea
- UDA-BG T19881
| Item type | Current library | Shelving location | Call number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Hernán Malo González | Digital | UDA-BG T19881 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T19881 |
Especialista en Docencia Universitaria
Introducción: la examinación física es una las principales ramas de la práctica médica, pues basa su abordaje en cuatros pilares básicos que son: inspección, palpación, percusión y auscultación. Sin embargo, con el avance de la tecnología, de forma progresiva se han incorporado nuevos métodos de evaluación, que permitan evaluaciones y resultados precisos; siendo uno de ellos, la ultrasonografía.Metodología: El objetivo del presente trabajo, es realizar una guía sobre la enseñanza de la ultrasonografía como el quinto pilar del examen físico en la práctica clínica habitual; estableciendo técnicas pedagógicas que, desde el análisis docente, permitan un adecuado aprendizaje de la insonación en los estudiantes; priorizando el aprendizaje significativo y la mediación pedagógica.Conclusiones: superando los paradigmas actuales, la enseñanza de la ultrasonografía puede proporcionar a los futuros galenos, técnicas objetivas y aplicables para la valoración médica de sus pacientes.
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