Enseñanza y aprendizaje de la ultrasonografía como el quinto pilar semiológico

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2024Description: 90 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T19881
Online resources: Dissertation note: Especialista en Docencia Universitaria Abstract: Introducción: la examinación física es una las principales ramas de la práctica médica, pues basa su abordaje en cuatros pilares básicos que son: inspección, palpación, percusión y auscultación. Sin embargo, con el avance de la tecnología, de forma progresiva se han incorporado nuevos métodos de evaluación, que permitan evaluaciones y resultados precisos; siendo uno de ellos, la ultrasonografía.Metodología: El objetivo del presente trabajo, es realizar una guía sobre la enseñanza de la ultrasonografía como el quinto pilar del examen físico en la práctica clínica habitual; estableciendo técnicas pedagógicas que, desde el análisis docente, permitan un adecuado aprendizaje de la insonación en los estudiantes; priorizando el aprendizaje significativo y la mediación pedagógica.Conclusiones: superando los paradigmas actuales, la enseñanza de la ultrasonografía puede proporcionar a los futuros galenos, técnicas objetivas y aplicables para la valoración médica de sus pacientes.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T19881 (Browse shelf(Opens below)) Available T19881

Especialista en Docencia Universitaria

Introducción: la examinación física es una las principales ramas de la práctica médica, pues basa su abordaje en cuatros pilares básicos que son: inspección, palpación, percusión y auscultación. Sin embargo, con el avance de la tecnología, de forma progresiva se han incorporado nuevos métodos de evaluación, que permitan evaluaciones y resultados precisos; siendo uno de ellos, la ultrasonografía.Metodología: El objetivo del presente trabajo, es realizar una guía sobre la enseñanza de la ultrasonografía como el quinto pilar del examen físico en la práctica clínica habitual; estableciendo técnicas pedagógicas que, desde el análisis docente, permitan un adecuado aprendizaje de la insonación en los estudiantes; priorizando el aprendizaje significativo y la mediación pedagógica.Conclusiones: superando los paradigmas actuales, la enseñanza de la ultrasonografía puede proporcionar a los futuros galenos, técnicas objetivas y aplicables para la valoración médica de sus pacientes.

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