Especialista en Docencia Universitaria

El presente texto paralelo consta de dos partes en donde se brinda un análisis centrado en el arte de la mediación educativa, partiendo del análisis teórico con posterior desarrollo de temas prácticos aplicados a la educación universitaria, abriendo campo a la labor de comunicación del docente hacia un mismo horizonte del aprendizaje en el proceso educativo. La mediación por sí misma ocupa el rol práctico significativo, mediante el reconocimiento de la formación y enfrentando situaciones particulares en las aulas. Por lo tanto, no sólo cuenta con estrategias y recursos bien seleccionados para promover el desarrollo de habilidades a través de la adquisición de múltiples conocimientos, sino también de aprender a mejorar los conceptos tradicionalmente heredados en la formación y evaluación. Los temas tratados posibilitan a lo largo del trabajo identificar de manera única y focalizada varias posiciones a nivel conceptual, estimulan reflexiones sobre la educación actual desde el escenario pedagógico de la mediación. Esto facilita a los docentes reetiquetar todos los modelos, flujos y tendencias escolares que se basan en una lógica pedagógica comunicativa, rutinaria y lineal, centrada únicamente en la enseñanza y apartándose de la prioridad en el aprendizaje.