Psicología de los niños y los jóvenes marginales

By:

Cruickshank, William M [director]

Contributor(s):

Álvarez Villar, Alfonso [traductor]

Material type: Text

TextPublisher: Bogotá : Prentice Hall, 1973Description: 672 páginas; ImpresoContent type:

texto

Media type:

no mediado

Carrier type:

volumen

ISBN:

978-0-13-731703-5

Subject(s):

DDC classification:

155.412 C9554

Abstract: Somatopsicología de las incapacidades físicas. La disminución como fenómeno social. Estudio psicológico de los niños y jóvenes marginales. Componentes psicológicos de la incapacidad. Defectos del habla: naturaleza, causas y correlaciones psicológicas. Problemas psicológicos de los niños con visión deficitaria. Aspectos psicológicos de los niños inválidos. Las características psicológicas de los niños con lesiones cerebrales. Una psicología de las deficiencias auditivas. Problemas psicológicos de los niños y jóvenes que padecen enfermedades somáticas crónicas. Factores psicológicos en las incapacidades intelectuales y emotivas. Características psicológicas del retrasado mental. Psicología de los niños y jóvenes superdotados. Consideraciones de los niños con trastornos emotivos.

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Libro	Biblioteca Hernán Malo González	Biblioteca Central Bloque A	155.412 C9554 BG09388 (Browse shelf(Opens below))	Available	BG09388
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Somatopsicología de las incapacidades físicas. La disminución como fenómeno social. Estudio psicológico de los niños y jóvenes marginales. Componentes psicológicos de la incapacidad. Defectos del habla: naturaleza, causas y correlaciones psicológicas. Problemas psicológicos de los niños con visión deficitaria. Aspectos psicológicos de los niños inválidos. Las características psicológicas de los niños con lesiones cerebrales. Una psicología de las deficiencias auditivas. Problemas psicológicos de los niños y jóvenes que padecen enfermedades somáticas crónicas. Factores psicológicos en las incapacidades intelectuales y emotivas. Características psicológicas del retrasado mental. Psicología de los niños y jóvenes superdotados. Consideraciones de los niños con trastornos emotivos.

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