Licenciatura en Ciencias de la Educación Básica

Los docentes de las áreas rurales pueden enfrentar una variedad de desafíos emocionales durante su trabajo. El presente estudio tuvo como objetivo describir y caracterizar las emociones de las docentes de una institución educativa de la parroquia Santa Ana y relacionarlos con la edad y el género, con un enfoque cualitativo, exploratorio descriptivo y un diseño fenomenológico hermenéutico interpretativo. Las participantes fueron 3 docentes a quienes se las entrevistó y observó en el contexto áulico. Los resultados mostraron que las emociones más presentes fueron la alegría y la preocupación, además les cuesta reconocer, dar nombre y gestionar las mismas. En cuanto al género, refieren a que las mujeres se muestran más sensibles y empatías; la edad es un factor determinante dado que al pasar el tiempo hay desmotivación y cansancio. Se recomienda trabajar sobre las emociones de los docentes por medio de talleres motivacionales.