Licenciatura en Psicología Clínica

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la presencia de contraargumentación y vulnerabilidad que presentan los niños de 9 a 12 años, los participantes fueron 225 niños/as de las Unidades Educativas “Juan Bautista Aguirre” y “Mary Corylé”. El método de investigación fue de tipo cuantitativo, no experimental, descriptivo, no relacional y transversal. El instrumento que se utilizó fue una encuesta realizada por la PhD. Ana Lucía Pacurucu Pacurucu y PhD Catalina Gonzáles Cabrera. Los resultados muestran que los niños presentan un alto índice de vulnerabilidad y contraargumentación. Concluyendo así, que, la identificación con el personaje más vulnerable de la obra hace que el niño pueda pedir ayuda; mientras que en la contraargumentación al ser alta sugiere que algún elemento de la obra falla; finalmente, el nivel de comprensión de la obra teatral apunta que la mayoría de los niños comprenden qué roles cumplen cada uno de los personajes dentro de la obra.