La transformación de la cultura escolar en la Unidad Educativa El Samán

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2023Description: 51 páginas; DigitalContent type:
  • texto
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  • computadora
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  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T18824
Online resources: Dissertation note: Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo Abstract: Entendemos, gestión educativa como una disciplina centrada en la organización del trabajo dentro del campo de la educación. Disciplina en la que confluyen teorías administrativas, filosóficas, sociales, psicológicas, sociológicas y antropológicas capazde ligar conocimiento y acción, ética y eficacia, así como políticas administrativas. Desde esta perspectiva, la presente investigación tiene como objetivo, a través de un análisis exhaustivo, comprender cómo, desde ella, se expresa la cultura escolar de la Unidad Educativa El Samán, durante el periodo lectivo 2022-2023. Como sustento se considera el paradigma hermenéutico crítico al concebir un enfoque de investigación cualitativo, centrada en el alumno, el docente, y como método la investigación-acción-participativa.Los resultados indican, que alumnos y docentes desconocen la tradición escolar cimentada en valores, normas y actitudes, hallazgos que potenciarán aspectos de la cultura escolar e incorporar, revisar e innovar aquellos necesarios, diseñando estrategias para su aplicación.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T18824 (Browse shelf(Opens below)) Available T18824

Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo

Entendemos, gestión educativa como una disciplina centrada en la organización del trabajo dentro del campo de la educación. Disciplina en la que confluyen teorías administrativas, filosóficas, sociales, psicológicas, sociológicas y antropológicas capazde ligar conocimiento y acción, ética y eficacia, así como políticas administrativas. Desde esta perspectiva, la presente investigación tiene como objetivo, a través de un análisis exhaustivo, comprender cómo, desde ella, se expresa la cultura escolar de la Unidad Educativa El Samán, durante el periodo lectivo 2022-2023. Como sustento se considera el paradigma hermenéutico crítico al concebir un enfoque de investigación cualitativo, centrada en el alumno, el docente, y como método la investigación-acción-participativa.Los resultados indican, que alumnos y docentes desconocen la tradición escolar cimentada en valores, normas y actitudes, hallazgos que potenciarán aspectos de la cultura escolar e incorporar, revisar e innovar aquellos necesarios, diseñando estrategias para su aplicación.

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