Magíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC

A raíz de la pandemia la enseñanza de la danza ha modificado su forma de instrucción, empleando recursos tecnológicos, lo que ha generado cierta incertidumbre por esta nueva forma de aprendizaje concibiendo en los docentes algunos vacíos al momento de su planificación, debido a la inquietud por la correcta utilización de herramientas TICs. Bajo este contexto y con la necesidad de facilitar la labor docente se plantea una guía metodológica para la enseñanza de la danza mediado por TICs, que traza como producto final una plantilla sencilla en la cual se pueden guiar los maestros siguiendo cuatro etapas. Para plantear esta guía se indagó en trabajos bibliográficos semejantes al igual que se levantó información por medio de entrevistas. La guía pretende facilitar y agilizar los procesos metodológicos de los docentes y por ende generar resultados de aprendizaje más satisfactorios en los estudiantes.