De la experiencia al aprendizaje significativo

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2023Description: 236 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T18583
Online resources: Dissertation note: Especialista en Docencia Universitaria Abstract: La obra se titula “De la experiencia al aprendizaje significativo” en la que la experiencia se considera una base sobre la cual se edifican los conocimientos, en la primera parte se plantea la importancia de generar experiencias buenas que generen cambios positivos; en la segunda parte se realiza una reflexión sobre las propias experiencias para definir cuáles se pueden tomar como referencia. Cada capítulo muestra el recorrido realizado durante la especialidad hacia la construcción de un aprendizaje significativo.La creación de esta obra se caracteriza por su acercamiento a los jóvenes, quienes merecen ser escuchados, así como comprendidos, también hace mención a la importancia de conocer a los jóvenes, hablar sus lenguajes, entender sus gustos y de esta forma acercarse como docente de acuerdo con sus preferencias.Conclusiones: El proceso de aprendizaje requiere de mediación pedagógica para cambiar una educación tradicionalista por una educación alternativa, en la que se sustituye el aprendizaje unidireccional por uno bidireccional, se toman en cuenta todos los saberes, se rechaza el contenidismo y se reemplaza por el equilibrio entre contenido y procedimiento.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T18583 (Browse shelf(Opens below)) Available T18583

Especialista en Docencia Universitaria

La obra se titula “De la experiencia al aprendizaje significativo” en la que la experiencia se considera una base sobre la cual se edifican los conocimientos, en la primera parte se plantea la importancia de generar experiencias buenas que generen cambios positivos; en la segunda parte se realiza una reflexión sobre las propias experiencias para definir cuáles se pueden tomar como referencia. Cada capítulo muestra el recorrido realizado durante la especialidad hacia la construcción de un aprendizaje significativo.La creación de esta obra se caracteriza por su acercamiento a los jóvenes, quienes merecen ser escuchados, así como comprendidos, también hace mención a la importancia de conocer a los jóvenes, hablar sus lenguajes, entender sus gustos y de esta forma acercarse como docente de acuerdo con sus preferencias.Conclusiones: El proceso de aprendizaje requiere de mediación pedagógica para cambiar una educación tradicionalista por una educación alternativa, en la que se sustituye el aprendizaje unidireccional por uno bidireccional, se toman en cuenta todos los saberes, se rechaza el contenidismo y se reemplaza por el equilibrio entre contenido y procedimiento.

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