Docencia, una labor de mejora continua orientada al humanismo

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2023Description: 168 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T18564
Online resources: Dissertation note: Especialista en Docencia Universitaria Abstract: El presente Texto Paralelo contiene las enseñanzas adquiridas a lo largo de las distintas unidades de la Especialización en Docencia Universitaria. En este texto se reflejan las cuestiones trascendentales que permiten mejorar nuestro trabajo docente, para conseguir el objetivo fundamental: que los estudiantes aprendan y encuentren sentido a lo que aprenden. A lo largo de nuestra vida estudiantil y académica, acumulamos experiencias valiosas que, en la labor docente, deben ser consideradas para enriquecer las clases, además del uso de diferentes metodologías, instancias y materiales que contribuyen en la transformación de una clase de un proceso unidireccional, donde el docente transite conocimientos a los estudiantes, a un proceso dinámico en el que los educandos se transforman en los protagonistas del aprendizaje, con el primordial apoyo docente. Debemos considerar que la formación no consiste en el proceso lineal antes mencionado, en el que únicamente se transmite y evalúa los conocimientos adquiridos, sino también en una formación humana de los estudiantes para que sean un aporte para la sociedad.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T18564 (Browse shelf(Opens below)) Available T18564

Especialista en Docencia Universitaria

El presente Texto Paralelo contiene las enseñanzas adquiridas a lo largo de las distintas unidades de la Especialización en Docencia Universitaria. En este texto se reflejan las cuestiones trascendentales que permiten mejorar nuestro trabajo docente, para conseguir el objetivo fundamental: que los estudiantes aprendan y encuentren sentido a lo que aprenden. A lo largo de nuestra vida estudiantil y académica, acumulamos experiencias valiosas que, en la labor docente, deben ser consideradas para enriquecer las clases, además del uso de diferentes metodologías, instancias y materiales que contribuyen en la transformación de una clase de un proceso unidireccional, donde el docente transite conocimientos a los estudiantes, a un proceso dinámico en el que los educandos se transforman en los protagonistas del aprendizaje, con el primordial apoyo docente. Debemos considerar que la formación no consiste en el proceso lineal antes mencionado, en el que únicamente se transmite y evalúa los conocimientos adquiridos, sino también en una formación humana de los estudiantes para que sean un aporte para la sociedad.

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