El aprendizaje y la enseñanza, una mirada básica al proceso

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2023Description: 137 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T18560
Online resources: Dissertation note: Especialista en Docencia Universitaria Abstract: El siguiente texto está basado en dos pilares fundamentales de los procesos pedagógicos, se describe “La enseñanza” y “El aprendizaje” en el “Alma mater”. La institución como instancia de aprendizaje y sobre todo el conocimiento impartido dentro de las aulas, son fundamentales para el desarrollo del proceso educativo, la participación de los estudiantes y el docente, su interacción mutua hace más fácil el caminar para alcanzar resultados positivos. Se busca interactuar a partir de la reflexión, las experiencias y la evidencia, con el fin de determinar y encontrar el “yo docente” que junto a la vocación formarán la personalidad en el ámbito académico y será quien dé inicio a la enseñanza. Así mismo se trata de fortalecer los procesos educativos mediante la forma de educar, siendo competentes en la integración de los saberes, haciendo del individuo un ser constructivista, capaz de autoevaluarse y analizarse críticamente con el fin de resolver situaciones donde inclusive se contemple el desaprender para volver a aprender.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T18560 (Browse shelf(Opens below)) Available T18560

Especialista en Docencia Universitaria

El siguiente texto está basado en dos pilares fundamentales de los procesos pedagógicos, se describe “La enseñanza” y “El aprendizaje” en el “Alma mater”. La institución como instancia de aprendizaje y sobre todo el conocimiento impartido dentro de las aulas, son fundamentales para el desarrollo del proceso educativo, la participación de los estudiantes y el docente, su interacción mutua hace más fácil el caminar para alcanzar resultados positivos. Se busca interactuar a partir de la reflexión, las experiencias y la evidencia, con el fin de determinar y encontrar el “yo docente” que junto a la vocación formarán la personalidad en el ámbito académico y será quien dé inicio a la enseñanza. Así mismo se trata de fortalecer los procesos educativos mediante la forma de educar, siendo competentes en la integración de los saberes, haciendo del individuo un ser constructivista, capaz de autoevaluarse y analizarse críticamente con el fin de resolver situaciones donde inclusive se contemple el desaprender para volver a aprender.

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