Gestión del plan educativo institucional desde un enfoque sistémico, para el desarrollo de una educación integral en la Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2023Description: 20 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T18350
Online resources: Dissertation note: Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo Abstract: Desde su conformación (2015) como Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca (UEPCC); la oferta educativa está conformada por: Educación Inicial 1 y 2, Educación General Básica y Bachillerato General Unificado. La institución siguiendo un modelo católico, busca integrar su misión y visión al proceso pedagógico; por lo tanto, se analizará el Plan Educativo Institucional, desde un enfoque sistémico, para el desarrollo de una educación integral en la institución. En la parte diagnóstica la investigación estará inscrita en el paradigma cualitativo, cuya técnica será la entrevista semiestructurada, la misma se realizará a 7 miembros de la comunidad educativa, cuya meta es describir, comprender e interpretar la realidad actual de la institución, con datos relevantes no numéricos. La información recolectada en la entrevista, permitirá ejecutar una propuesta de educación integral y actualización del PEI de la Unidad Educativa desde un enfoque sistémico.
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Magíster en Educación con Mención en Gestión y Liderazgo

Desde su conformación (2015) como Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca (UEPCC); la oferta educativa está conformada por: Educación Inicial 1 y 2, Educación General Básica y Bachillerato General Unificado. La institución siguiendo un modelo católico, busca integrar su misión y visión al proceso pedagógico; por lo tanto, se analizará el Plan Educativo Institucional, desde un enfoque sistémico, para el desarrollo de una educación integral en la institución. En la parte diagnóstica la investigación estará inscrita en el paradigma cualitativo, cuya técnica será la entrevista semiestructurada, la misma se realizará a 7 miembros de la comunidad educativa, cuya meta es describir, comprender e interpretar la realidad actual de la institución, con datos relevantes no numéricos. La información recolectada en la entrevista, permitirá ejecutar una propuesta de educación integral y actualización del PEI de la Unidad Educativa desde un enfoque sistémico.

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