Licenciatura en Psicología Educativa

La presente investigación tuvo como objetivo realizar una revisión bibliográfica sobre la evolución y desarrollo de la parentalidad positiva. El enfoque de este estudio fue cualitativo de tipo descriptivo. Se realizó una búsqueda bibliográfica sistemática en español e inglés, se consultó en las siguientes bases de datos: Dialnet, Google Scholar, Redalyc, Scielo y Scopus, tomando en cuenta estudios de los últimos 5 años. La revisión bibliográfica evidenció que la parentalidad positiva desde su contexto histórico ha sido considerada como un proceso de maduración de los padres de familia con la influencia de las pautas, creencias y prácticas de crianza. Asimismo, se pudo evidenciar las diferentes variables que se relacionan con la parentalidad positiva y el instrumento que tuvo mayor incidencia en esta investigación es la Escala de la Parentalidad Positiva (E2P). Por último, se puede decir que la parentalidad positiva comprende las habilidades en competencias formativas, vinculares, reflexivas y protectoras.