SECCIÓN I Fundamentos de la MBE.La práctica basada en la evidencia. ¿Qué es?, ¿por qué?, ¿para qué?, ¿para quién? y ¿cómo? Pasos para la práctica basada en la evidencia. Un panorama del proceso de esta práctica. Historia de la educación médica. Antecedentes históricos sobre el aprendizaje de los profesionales de la salud. La práctica basada en la evidencia en el currículo sanitario. organizar la información para transmitirla a los alumnos. Técnicas didácticas para la práctica basada en la evidencia. Cómo transmitir el conocimiento. SECCIÓN II Descripción y evaluación de evidencia de estudios individuales. Formulación de preguntas clínicas. Cómo estructurar y priorizar estas preguntas. Intervenciones terapéuticas. Cómo se prueban los tratamientos. Daño y estudios de diseño no aleatorio. Diagnóstico. Razonamiento clínico y pruebas diagnósticas. Investigación cualitativa ¿qué es?, ¿cuándo es necesaria? y ¿cómo se evalúa? Evaluación económica de tecnologías en salud. SECCIÓN III Cuerpos de evidencia. Revisiones sistemáticas. La síntesis de la evidencia para tomar mejores decisiones en salud. Revisiones sistemáticas de comparaciones indirectas (meta análisis en red). Guías de práctica clínica (GPC). Recomendaciones para apoyar la toma de decisiones en salud. De la evidencia a las recomendaciones en salud. Los marcos GRADE: un enfoque sistemático y transparente. SECCIÓN IV Tópicos afines. Estrategias de búsqueda de información en salud. Cómo encontrar la literatura médica de forma eficiente. Sobrecarga de información en salud. Cómo filtrar la información sobre temas de salud en el siglo XXI. Estadística básica para la práctica basada en evidencias.