Magíster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil con mención en Atención Temprana

El área emocional constituye uno de los principales componentes en la formación de los seres humanos y se encuentra vinculado con todas las acciones que desarrolla el individuo. Por tal motivo se sugiere que su desarrollo sea estimulado desde edades tempranas. En consonancia con lo expuesto se realizó la presente investigación que tuvo como principal objetivo diseñar una guía didáctica basada en el manejo de la literatura infantil como principal recurso para el desarrollo emocional de niños de cuatro a cinco años de edad de la ciudad de Cuenca-Ecuador. El trabajo cualitativo, de tipo descriptivo y de diseño no experimental, recurrió a la revisión de literatura integradora para contar con el referente teórico que sustente la guía didáctica, la misma cuenta con todos los elementos de una planificación educativa. La propuesta fue validada por expertos en psicología, educación y literatura infantil.