Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica

La persona tiene la capacidad de percibir, expresar, comprender y regular las emociones por medio de la inteligencia emocional. Por lo tanto, la investigación es de tipo mixta, documental-bibliográfica y cualitativa-descriptiva, tiene el objetivo de realizar una revisión exhaustiva de artículos empíricos publicados sobre la inteligencia emocional en adolescentes en las plataformas digitales Dialnet, Scielo y EBSCO de los últimos 10 años. Se realizó la categorización y sistematización de los resultados obteniendo en los últimos 2 años un 28% de investigaciones sobre inteligencia emocional en adolescentes, el 83% son de estudio tipo trasversal, el género femenino tiene mayor participación en los estudios, el 49% de las investigaciones utilizan como instrumento de evaluación la versión traducida del Trait Meta – Mood Scale 24 (TMMS 24) con un Alpha de Crobach del 0.85. Los resultados sugieren que se realice estudios longitudinales y programas-proyectos de inteligencia emocional en adolescentes.