José Daniel

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Posgrados, 2021Description: 50 páginas; DigitalContent type:
  • texto
Media type:
  • computadora
Carrier type:
  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T16950
Online resources: Dissertation note: Especialista en Docencia Universitaria Abstract: Este trabajo presenta una recopilación de las diversas tareas realizadas a lo largo de la especialidad en docencia universitaria, en donde se pudo plasmar la integración del conocimiento adquirido y se compartió parte de las experiencias vividas durante la formación en medicina, se recopiló bibliografía y plasmó la realidad de la vida de un estudiante, además evidenció nuestra transformación a docentes. Basados en el método de revisión bibliográfica y análisis comparativo, se logró crear este texto pedagógico enriquecido de conocimientos para la educación superior, desarrollando las distintas prácticas de aprendizaje, teniendo como objetivo principal ser una guía para el docente universitario, donde se plasmaron parte de las experiencias las cuales propone una mejora progresista en las técnicas de aprendizaje revisadas a lo largo de la formación en docencia universitaria, propone un aprendizaje mejorando la calidad y enriqueciendo los conocimientos en docencia bajo la técnica de un aprendizaje significativo.
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Especialista en Docencia Universitaria

Este trabajo presenta una recopilación de las diversas tareas realizadas a lo largo de la especialidad en docencia universitaria, en donde se pudo plasmar la integración del conocimiento adquirido y se compartió parte de las experiencias vividas durante la formación en medicina, se recopiló bibliografía y plasmó la realidad de la vida de un estudiante, además evidenció nuestra transformación a docentes. Basados en el método de revisión bibliográfica y análisis comparativo, se logró crear este texto pedagógico enriquecido de conocimientos para la educación superior, desarrollando las distintas prácticas de aprendizaje, teniendo como objetivo principal ser una guía para el docente universitario, donde se plasmaron parte de las experiencias las cuales propone una mejora progresista en las técnicas de aprendizaje revisadas a lo largo de la formación en docencia universitaria, propone un aprendizaje mejorando la calidad y enriqueciendo los conocimientos en docencia bajo la técnica de un aprendizaje significativo.

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