Diseño de una propuesta de intervención terapéutica en adolescentes con ansiedad social en el Centro Integral de Desarrollo Humano ´Dhum´ a través del modelo integrativo focalizado en la personalidad

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, 2020Description: 243 páginas; DigitalContent type:
  • texto
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  • computadora
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  • recurso en línea
Subject(s): Other classification:
  • UDA-BG T15800
Online resources: Dissertation note: Psicología Clínica Abstract: La presente investigación consiste en el “Diseño de una propuesta de intervención en adolescentes con ansiedad social, en el Centro de Desarrollo Humano Integral (DHUM) a través del Modelo Integrativo Focalizado en la Personalidad”. Por esta razón, se seleccionó a participantes en un rango de 12 a 16 años de edad, los cuales presentan un diagnóstico de Trastorno de Ansiedad Social (TAS). Cabe mencionar que, esta investigación está orientada en un enfoque cualitativo, prospectiva y explorativa, por lo que se utilizó las escalas LSAS, SPIN y SEAPsI, entrevistas y registros terapéuticos para la evaluación; posteriormente, se propuso un diseño de estrategias o técnicas válidas y adaptadas para el tratamiento del TAS en relación directa con el tipo de personalidad. Dando como resultado de la propuesta un 25% de efectividad clínicamente significativa; mientras que el 75% tuvo cambios favorables, pero no representativos.
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Tesis Biblioteca Hernán Malo González Digital UDA-BG T15800 (Browse shelf(Opens below)) Available T15800

Psicología Clínica

La presente investigación consiste en el “Diseño de una propuesta de intervención en adolescentes con ansiedad social, en el Centro de Desarrollo Humano Integral (DHUM) a través del Modelo Integrativo Focalizado en la Personalidad”. Por esta razón, se seleccionó a participantes en un rango de 12 a 16 años de edad, los cuales presentan un diagnóstico de Trastorno de Ansiedad Social (TAS). Cabe mencionar que, esta investigación está orientada en un enfoque cualitativo, prospectiva y explorativa, por lo que se utilizó las escalas LSAS, SPIN y SEAPsI, entrevistas y registros terapéuticos para la evaluación; posteriormente, se propuso un diseño de estrategias o técnicas válidas y adaptadas para el tratamiento del TAS en relación directa con el tipo de personalidad. Dando como resultado de la propuesta un 25% de efectividad clínicamente significativa; mientras que el 75% tuvo cambios favorables, pero no representativos.

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