Estilos parentales de crianza y la presencia de conductas internalizantes y externalizantes en adolescentes con un rendimiento académico igual o superior a 9 (domina los aprendizajes)
Material type:
TextLanguage: Spanish Publisher: Ecuador : Universidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, 2020Description: 92 páginas; DigitalContent type: - texto
- computadora
- recurso en línea
- UDA-BG T15325
| Item type | Current library | Shelving location | Call number | Status | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Hernán Malo González | Digital | UDA-BG T15325 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T15325 |
Psicología Clínica
El objetivo de este estudio es determinar la presencia de conductas internalizantes y externalizantes en adolescentes con rendimiento académico igual o superior a 9 y con qué estilo parental se relacionan. La muestra fue de 130 estudiantes de la Unidad Educativa Técnico Salesiano. Se utilizaron dos reactivos psicológicos: Youth Self Report (YSR de Achenbach) y el ESPA29 (Estilos de Socialización Parental en la Adolescencia); y se realizó una entrevista semi-estructurada a un grupo focal de estudiantes. Los resultados indican que el estilo parental de crianza predominante es el “Democrático” con un 46%. Además, se observó que este estilo está vinculado con la presencia de sintomatología depresiva con un 39% en la Escala I y con un 70% en incumplimiento de reglas en la Escala III.
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